科技創新驅動鄉村振興 引導高校主動服務
來源：央視網 日期：2019-06-14 點擊：次
“高校是農業科技創新的主力之一，積極承擔和參與國家重大科技任務，在“十三五”重點研發項目農業農村領域累計牽頭承擔項目占總項目數的近40%。”6月12日上午，教育部“落實全教會奮進迎華誕”暨“1+1”系列活動發布會在西北農林科技大學舉行，教育部科學技術司司長雷朝滋就《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃（2018-2022年）》文件制定情況以及相關工作取得的進展作簡要介紹。
6月12日，教育部在位于陜西楊凌的西北農林科技大學召開新聞發布會，解讀《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃（2018—2022年）》，介紹有關工作開展情況，并答記者問。 央視網記者 弟辰晨 攝
據悉，教育部圍繞如何建機制、提能力、重實效，在2018年底印發了《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃（2018-2022年）》，引導高校深度參與和主動服務鄉村振興的實施。《行動計劃》是推動高校加快構建服務支撐鄉村振興科技創新體系的指導性文件。
目前，已經有30余所高校制定了服務鄉村振興工作方案，13所高校成立了鄉村振興學院。
“一直以來，高校大力推進校地、校所、校企之間的深度合作，探索建立了“太行山道路”“湖州模式”“曲周模式”等具有典型示范作用的科技服務模式。”在提到創新科技服務模式時，雷朝滋說，新時代以來，高校圍繞鄉村振興持續創新，通過“專家大院”“科技小院”“科技大篷車”“百名教授興百村”等多種農業科技推廣的新做法，將高校科技成果和人才優勢轉化為推動農業農村發展的產業新動能，成效顯著。據不完全統計，39所高校新農村發展研究院共建設了各類實驗站300余個，院士、專家工作站500余個，各類農業推廣示范基地和特色產業基地近1400個，服務涉農企業1700余家，示范推廣新成果1萬余項，新增產值近6000億元。
對于下一步工作計劃，雷朝滋表示，把推進《行動計劃》的具體落實作為今后一段時間的重要任務來抓，多方面著力推進：
第一，統籌資源配置，加大政策支持。引導高校在“雙一流”建設中加大對鄉村振興領域相關學科的投入；支持高校通過中央高校基本科研業務費等資源，加強對從事鄉村振興相關基礎性研究、技術推廣研究的科技人才和優秀創新團隊的穩定支持。布局一批鄉村振興領域創新平臺，建設交叉研究的前沿科學中心，鼓勵高校進行評價機制改革，充分調動各類科技人員參與農業科技創新、農業技術推廣服務的積極性。
第二，落實立德樹人，強化實踐教育。聚焦鄉村振興戰略實施中的重大需求，推進產教融合，加快一流農業大學、一流農業學科建設，在服務鄉村振興過程中，充分發揮創新實踐、生產實踐、扶貧實踐等對高質量人才培養的重要作用，推動科技創新、人才培養、社會服務的有機結合，引導學生植根鄉土鄉村，將論文寫在祖國大地上。
第三，決勝脫貧攻堅，做好統籌銜接。打贏脫貧攻堅戰是鄉村振興的前提和基礎，實施鄉村振興戰略是脫貧攻堅的鞏固和提升，教育部將支持高校組織專家學者、科技服務團、博士生服務團等隊伍，深入貧困地區，發動企業、校友等多方力量，幫助貧困地區打造新產業、完善產業鏈、拓展農業功能、發展新型業態，展現在脫貧攻堅和鄉村振興中的“高校力量”。
